在新高考以前，我们凭借自己的原始高考分数，结合科学的志愿填报，就有可能选到和成绩相匹配的大学。但是新高考不看原始分数了，如果选科不当，有可能出现原始分数不错，赋分转换后的高考成绩反而降低的可能。这是新高考制度带来的挑战。基于此，北海中学生涯规划中心发起了新高考制度解读系列活动，邀请高校专家进校园，希望能够对各位家长、同学有所帮助，考入理想的大学。 ——潍坊北海中学生涯规划团队（范百荣、张优胜、李宝军、韩少海）
附专家报告核心内容：
山东省从2020年开始第一届新高考，山东新高考的基本模式是语数英三科加“六选三”，选科总计20种组合，新高考总成绩为750分，选科转化等级分计入总成绩。根据国家要求和先进省份的试点经验，山东选择了等级分数的表达方式，将每位考生的选科成绩从高到低排列后划分为A，B+，B，C+，C，D +，D，E共八个等级区间，参照正态分布原则，确定各等级分布的人数所占比例是3%，7%，16%，24%，24%，16%，7%，3%，这里的关键词是等级分数，将考生的选科成绩按照等比例转化的原则转化为91-100，81-90，71-80，61-70，51-60，41-50，31-40，21-30，作为等级成绩，计入总分并参与录取，等级成绩本质上是考生的位次成绩，选科走班主要看你的位次成绩和原始成绩，位次更加重要，只有进入相应的等级，才能进行相应等级的位次转化，位次在先，成绩在后，根据山东新高考赋分表，如果考生达到成绩的16%，确认在第三等级转化，最高是80分，最低是71分，这就是转换的法则。
因此优异成绩取得的关键是选科等级分的转换，这就涉及到选科问题，选科选的好，即使成绩考得差，也可能转换的等级分会很高。
选科走班不仅是为了考取一个高分，目的是怎样在选科走班中让自己的分数最大化，达到理想大学和理想专业，六选三选科的目的是培养文理兼通的理想人才。纯文和纯理不适应社会的发展了，社会需要文理兼通的人才，如果不报考物理，你选择的余地会非常低，其次是化学、生物，而选择政史地组合只能报考组合的29%，社会需要是最重要的。在14万考生筛选和统计中，选政治的只能报考其中70个，占比1.76%，历史的102个占比2.57%，地理的109个，占比2.75%，如果选科偏重于文科，会出现选了高分，但不能被好的高校录取。
山东新高考中没有限定报考物理，是很多学生因物理受限，而与好的专业擦肩而过，按照选科多少排序：物理化学生物，地理历史政治，物理化学生物最高，其次物理化学+一文；物理+两文都比化学和生物+两文比例高。
根据一分一段表，从选科的高中低分段对高考成绩的影响， 672分以上总人数为1098人，1098乘以3就是这六个选课的总人数，1052选择了物理，只有46人未选物理；选考化学为1038人；选考生物为948，选考政治的51，选考历史的81，选考地理为124人，文科组合中选考偏重地理。
2018年3月我到邹平一中调研，力图纠正选科的偏文组合，邹平一中在2019年的文科组合为北大清华录取的达到6个，今年文科组合没有一人考上北大清华，而北大清华的文科和理科组合为80：1。山东在696分以上的文科和理科的比例为10：1；北京大学工商管理和历史等文科专业没有限报文科科目，理科的选科可以报文科专业，在北京大学可以选择第二专业，实行双学位专业。北大清华在普通高考录取，还有高水平运动员，强基计划等特招生共283人在2020年夏季高考中选择历史地理政治的比例非常低，纯文科组合的高分很难对应理想大学和理想专业。
山东省2020年选科科目的考生人数及选科科目的对比，山东省高校总人数为14万，而山东的录取的总人数为21万，选考科目高分段、中分段和低分段分布表，选考科目总数3969，选考物理化学生物的和不限专业占到93%，选考物理化学地理和物化历史的占到84%，物理化学政治为83%，选考需求最大的是物理，报考的专业数量也是最多的。北京大学的录取，选考科目报考不限物理成为选课走班的依据。
在山东省的重点高校中，9所重点尤其是高校山东大学、中国海洋大学、哈尔滨工业大学可以进行综合素质评价招生，还包括浙江大学。北海的李镇宇高考考了545分为山东财经大学录取，而山财的录取的565分标准，有的高校可降分40-50分录取，中国石油大学可降分65分录取，随后做强基计划和综合素质评价招生，需要哪些条件和证书，九所山东重点高校总共656人，思想政治为10，历史12；地理13；生物53；化学132；物理294；不限为142人。物理化学生物比重的提升到95%；地降低到了27%；中分段选考科目组合如下，高分不等于理想大学和专业；低分段分布分布趋势也是如此。
到2020年纯文科组合在480分以下将无法进入本科，选课时要选取最高的六种组合，社会需求和位次也是一个很重要的因素，如位次相同应依次选择物理、化学、生物等。如分数、位次相同应优先选择物理为自己的选课组合，其次为化学、生物、地理。按初中成绩，如都是A那么我们优先选择物理化学等，这样组合即能使我们考上理想的大学还能选择自己理想的专业。政史地组合可以选择的专业也非常的多，例如社会科学、金融经济，医学类
都可以选择报考，有这方面专业意向的学生选择政史地的纯文组合。社会需要决定了高校专业的需求人数和专业类型，工程类的是社会急需的专业人才，而历史类和政治类的社会需要不多，即使历史成绩考得高分，也可能选不到好的大学和专业，学生应该将大学专业学科特长、个人兴趣、社会需求和未来职业要求相统一这是我们未来高考的重要目的，只有这样才能培养创新型人才有利于培养教师的专业水平，优化高等学校的专业的配置，高考改革后，有些老师会被淘汰，原因是在学校和自己学科不突出或没有竞争力，学校向特色学校发展，促进高中学校特色教学模式的形成。
学校在选科时要考虑优秀教师设置的最优化，将优秀教师放到学校配置的重点组合里。北海高中提供了8种选科组合，分别是物化生组合、物化地、物生地、化生地、生政历、政史地。选科的各学科中：生物463，占比11.67%；化学为699，占比17.61%；不限专业占比22.30%；物理1641人占比41.35%，因此选物理的也是最多的。
烟台一中在选科时对100名同学进行选科调查，60多名同学选择了六种学校安排的选科组合，而不到40位选了其他的组合，采取选科不走班的形式，集中主要教学资源打造自己学校的学科优势。因为其他的组合过多分散学校优秀教师的时间和精力，我们采取引导的方式劝导这学生改变的最初的选择，做到未来高考成绩最优化。学校要考虑优秀教师设置的最优化，只能将优秀教师放到学校配置的重点组合里。
优秀教师需要时间研究难题、新题和高考的动向也需要大量的精力，优秀教师社会服务效益的最大化，学校通过实行导师制和双师制，对选科同学进行指导。同时安排老师对选科中较弱或成绩下滑大的学生进行补弱，提高学生的弱科等级,并建立语文和数学的导师制，对语文和数学为D的学生提升到B。
学校教师、家长和学生应该通力合作，形成合力，将三者的道德水平发挥到非常高的境界。学校利益是一本升学率。北海中学也应兼顾学生在高考中追求“理想的大学和理想的专业”的需求。选课时要关注到学生在中考的等级和自己的学习兴趣和爱好，又要根据社会需求和大学的专业录取情况对自己选科进行调整，做到高考成绩与志愿选择最优化配置。
录音稿件整理：戴中伏、孙静 吴鹏飞