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闫发杰首席班主任工作室:高端引领,精准施策,为北海高中学子发展保驾护航!

       为了进一步提升北海高中班主任队伍的专业化水平,建设一支热爱学生、忠于职守、敢于担当、班级和学生管理方面业务精良优秀班主任队伍,根据《坊子区中小学首席班主任工作室建设实施方案》文件精神,闫发杰首席班主任工作室于2021年2月8日正式成立!

       鉴于我校的实际情况,当前的目标是努力打造专业班主任团队,让每位成员由合格的班主任成长为班级管理的行家里手,学生健康成长的引领者,学高中阶段职业生涯规划的人生导师,进一步提升北海高中班主任整体管理水平。

工作室成员简介:
         闫发杰,工作室主持人,长期致力于中学数学教学和班级管理的研究和实践,一直担任班主任,任教班级教学成绩突出。先后获得荣获安丘市优秀教师,坊子区教学能手、山东省数学竞赛优秀辅导教师,全国创新大赛优秀辅导教师等荣誉称号;在省、国家级报刊发表论文多篇;完成十二五国家级课题研究并结题;多次参加坊子区的公开课,优质课均取得了优异成绩,得到广泛赞誉,教育实践中一直践行“一切为了学生,为了学生的一切”的教育理念,深得学生的爱戴。

      李传农,一九九二年毕业于昌潍师专中文系,长期致力于中学语文教学的研究和实践,曾先后就职于坊子区职业中专、昌乐二中,潍坊北海中学,教学成绩突出。多次荣获坊子区教学能手、区优秀教师、潍坊市立德树人标兵等荣誉称号;在省、国家级报刊发表论文多篇,多次参与省市教研室组织的基础训练,导学练的编写工作;多次获得语文报杯、叶圣陶杯全国作文大赛优秀指导教师一二等奖和特等奖;完成十三五国家级课题研究并结题;多次赴云南、内蒙等地送课讲学,有力的推动了当地的语文教学工作,获得了广泛赞誉.


      孙国明 : 在潍坊北海中学从事高中数学教育教学工作,带着爱去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生间的距离;带着情去教育,可以让学生感到你真挚的爱,使学生容易接受你的教育,并诚意地加以改进。俗话说:“身教重于言教”,教师的外在行为表现对学生具有一种榜样示范作用,在时间上第一个到达教室门口,被学生尊称为“门神“。
     刘明:中共党员,2011年毕业至今一直从事一线教学和班级管理工作,工作认真、方法得当,教学业绩突出。曾获得“山东省化学奥林匹克竞赛优秀辅导教师”、“潍坊市优秀教师”、“北海教育集团最美教师”等称号。在平时的教学中,他注重课程整合和学情研究,善于课堂互动,能运用有效评价调动学生学习积极性。



        张成栋,工作室成员,中共党员。参加潍坊北海中学高中历史教学工作以来,注重史料教学和高中教材整合,关注每一位学生!作为班主任,他对学生严格要求又不失温柔,与学生融为一体又把握分寸。尽心尽力,静待花开。张弛有度,成就栋梁。

        李丽长期担任班主任工作,在班级管理力求规范化,对学生要求严格又不失温柔,注重班风建设,班级凝聚力强,班级考核在北海高中名列前茅;作为任课教师她有强烈的事业心和高度的责任感,工作勤勤恳恳、任劳任怨。在2018年被评为潍坊北海中学优秀班主任,在2019年潍坊北海中学被评为月度人物。

         徐凯伦,现任潍坊北海中学高中部物理教师,高二四班班主任。在2018年全国物理创新大赛中荣获优秀指导教师称号,在2019年全国青少年禁毒知识竞赛中被评为坊子区青少年毒品预防教育优秀辅导教师,在2020年坊子区中小学实验教学和信息化说课比赛中荣获二等奖,在2018年学校新课改展示课中荣获一等奖,在2018年被评为潍坊北海中学优秀班主任,在2019年潍坊北海中学被评为月度人物。

         张春云,对待工作踏实上进,对待学生耐心负责,对待家长严谨认真,作为一名青年教师,张老师始终在工作上保持着无限的热情,跟学生的相处和谐融洽,既能做学生思想上的导师,又是学生生活上的益友,带领的班级在校内评比活动中多次被评为文明班级。?? 能做学生思想上的导师,又是学生生活上的益友,带领的班级在校内评比活动中多次被评为文明班级。

 一. 以情为源,用情至深—— 做学生的指导者
       开学之初,我担任了高一六班班主任和高一历史教学工作。我很珍惜也很感谢这次机会,想成为他们生活的指路人,想成为他们的“好朋友”。但是,刚开始我也有那么一丝的不安,我之前在学生们心中的形象那么“温柔”,学生们觉得我好脾气不怕我怎么办?我要不要再严格一些?要不要跟学生保持距离?在种种思考之下,我开始了我的教学工作,慢慢的我意识到,每个人都有自己的风格,不必刻意去强求,但有自己的原则,有自己的风格。通过之前的几件小事,我挺感动的,你可能是不经意的一句问候,一句不经意的赞扬,但在学生心里或许掀起了很大的波澜。——张成栋


      感恩教育是班级教育众多内容的一个细小分枝,但千万不要小瞧这细小分枝。如果把他做好做扎实,对于班级发展这棵大树是大有裨益的。他能为绿叶的繁茂提供营养,他能为主干的粗壮增添活力……做为班级发展的引领者,每一位班主任都应当从自己班级发展过程中,找到班级性格,将感恩教育悄然无声、润物无形的熔铸到每一个具体的活动里,每一次教育引导的“心灵鸡汤”里,每一次对学生单独谈话引导的对话里,甚至是走廊偶然相见碰撞的视线里。——孙国明

  将眼光投向那些真正需要我们的帮助的学生,哪怕他们的一点点变化,都是一个家庭的莫大幸福,都是对社会的莫大贡献。还是那句话,教育的伟大不仅在于理璞成玉,更在于点石成金。做老师若真能理解此语的含义并行之于平日,善莫大焉。——李丽


二. 主题班会——做好班级管理工作的引领
    鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课和观摩课,为工作室的教育研究工作提供平台和载体,进而有效地提升成员的教育能力和水平;录制好微班会,组织北海高中的班主任工作论坛展示。这一学期我们将重点组织以下主题班会:高中生活如何起航?班级管理的规则意识、包容 · 欣赏 · 合作 · 挫折教育、青春飞扬、拼搏自强、激发潜能—专注学习力、向十八岁致敬、让我们为自己喝彩!


三. 以实为魂 踏实做人 做教育的耕耘者
        四月:召开工作室成员第二次会议。高中学生心理研究,《责任与我同行》主题班会研究、示范课,成员总结提炼心得体会,开展专题研讨会、报告会、公开教学、现场指导等活动。
       五月:召开工作室成员第三次会议,年度计划中期修订,督促团队成员的各项工作与材料收集;征询建议,适当调整。
       六月:召开工作室成员第四次会议。高中生《感恩教育》研究。开展专题研讨会、报告会、公开教学、现场指导等活动。学年度工作总结,教科研工作总结。
       七—八月:召开工作室成员第五次会议。①进行高三毕业生对班主任的问卷调查②让班主任们参照来信总结得失 ③录取通知书的展示 ④招生考试系列。研究高考政策,探讨怎样在自主招生、春季招生中出人才,积累填报志愿的相关资料,指导学生准确填报志愿,考入更好的学校。

      闫发杰首席班主任工作室将充分发挥首席班主任的模范引领作用,凝聚力量、提升班主任队伍建设水平,汇聚众多有经验的班主任,研究解决工作中的问题,提升教育经验,为更多班主任的成熟成长搭建平台。打造一支能体现较高专业化水准和建班质量,并能得到学生、家长与社会广泛认可的班主任队伍。实现全面建设和谐校园,全面推进素质教育的根本目标。

特别说明:我校开设新高考的所有20种选科组合,给学生提供最广阔的选科空间,充分挖掘学生的潜能
联系方式:李老师:19953687686;李老师:19953687700;0536-2280619     
地址:山东省潍坊市坊子区长宁街和北海路交叉口(2路、22路、58路、72路潍坊北海中学站)
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